Introducción
Formular una definición es un trabajo complicado. En primer lugar, porque cada día hay campos laborales profesionales nuevos que apropian el termino dentro de su vocabulario. En segundo lugar, porque hay tantas respuestas como autores de definiciones que por tanto hacen que las definiciones sean subjetivas y personales. La percepción depende de la educación del perceptor, de su contexto social, de sus capacidades, hasta depende de su orientación sexual.
Si bien La Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela en su Capítulo VI, De los Derechos Culturales y Educativos, presentados en los Artículos 102, 103; reforzando legal y formalmente , el alcance que debe darle el estado y todas sus respectivas instituciones estatales en la formacion-capacitacion y desarrollo de sus pobladores , sean naturales de la nacion o no .
Pero , si consideramos que en nuestro pais , como la mayor parte de los paises latinoamericanos , se presenta una potencialidad o una debilidad en cuanto a la migracion .
Si , la migración es uno de los más grandes y complejos temas de la actualidad, diariamente alrededor del mundo, cientos de miles de personas intentan con sacrificios económicos- separaciones y distanciamientos familiares, con perdidas materiales y sobre todo con inseguridad legal de su vida-trabajo y bienes, traspasando los limites de su patria para construir un sueño en un país nuevo, ajeno y desconocido.La demanda fundamental de los que viven en y tras las fronteras es mejorar la educación, pues a lo largo de muchos años han tenido que luchar para alcanzar igualdad de oportunidades educativas, de tener y recibir programas educativos adecuados a la población y al entorno donde se imparte, sin embargo, la realidad social y educativa es otra, todavía conforman el sector de la sociedad con mas bajo y escaso nivel educativo. La tasa de deserción escolar de este grupo es la más alta entre las minorías étnicas, de clase social y fronterizas.El reto de la educación es combatir las altas tasas de deserción escolar, sus bajos niveles de escolaridad y fortalecer la autoestima e identidad de los estudiantes propios de los límites de un territorio en que se comparten identidades y culturas.Pero ,la calidad de la educación que reciben nuestros alumnos nacionales, extranjeros e hijos de extranjeros, está supeditada a diversos factores (debido a los propios prejuicios xenofóbicos y de racismo que imperan en algunos países, además de la falta de profesores y materiales preparados para considerar las diferencias culturales, así como la indefinición de estrategias relacionadas con la educación en la frontera) y hasta la fecha la demanda constante de optar por una mejor vida a través de la educación no se ha materializado .
A su vez, nuestros estados Fronterizos constituye estratégicamente una de las puertas hacia mejores oportunidades de familias completas, provenientes de los países vecinos latinoamericanos esto constituye el fenómeno Migratorio externo , cuando cruzan las fronteras , constituyen una fuerte demanda Educativa en el país y aquéllos que logran su objetivo requieren de los servicios educativos, enfrentándose a dos problemas fundamentales: Un Sistema Educativo diferente al de su país de origen y el refuerzo de los símbolos y significados propios de cada cultura .Si eso fuese nuestra realidad , se deberia considerar que cada migrante, tiene su propia historia en el ir y venir, entre fronteras, idiomas y sueños, estas historias que vive el migrante y su familia, lo enfrentan ante situaciones interculturales diferentes que constituyen verdaderos problemas en su adaptación social, afectando su salud mental , a sus familias y a sus comunidades.
Como la movilidad migratoria es creciente, nacional e internacional, en nuestro país, abarca prácticamente ocho estados fronterizos, impactando en la morbilidad y la mortalidad, la natalidad, afectando el ámbito social, económico y educativo, pasando de ser individual a familiar.
-----------------------------------------------------------------------------------------REFERENCIA BIBLIOGRAFICA Y ELECTRONICA
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